AI_pealkiri: Founders Institute ja Tehnopol: kuidas kasvatada Eesti startup-ettevõtjaid

Tere Kuku raadio kuulaja, on taas laupäev ja eetris on IT-äri saade Restart. Mina olen Henrik Aavik, saatejuht ja saadet toetab Arengufond. Meie saate tänased mõned külalised on samuti Arengufondist taustaga, aga mitte kõik. Saate teemaks on haridus ja kui me tihti oleme rääkinud iit, Eesti IT-haridusest üldse, siis täna räägime ettevõtlusharidusest ja kitsamalt just teadmistest, mida start-upi asutajad peaksid teadma. Ning kust noh, neid teadmisi võiksid kõige kiiremini saada, nimelt kui vanasti oli start-up ja hariduseks piisavalt palju tahtmist, siis tänapäeval selleks, et konkurentsis püsida, on vaja start-upidel selg sirgeks ajada ja omandada rohkem ja kiiresti teadmiseid, kuidas äri ajada, peale oma suurepärase idee teostamise võimekuse. Olengi stuudiosse palunud Lauri Andalaiseni ja... Mari Suviste, kes on niisugusest organisatsioonist nagu Founders Institute, mis on arengufondi koolitusprogramm või kui ma nüüd midagi valesti ütlesin, ma loodan, te parandate mind järgnevate vestluste käigus, ja lisaks ka Marek Mühlbergi, kes on Tehnopoli startup akadeemia eestvedaja, ta on just inkubaatori eestvedaja, aga startup akadeemia toimib sealjuures. Aga ma annaks äkki siis Marile nüüd võimaluse minu parandada, kui me midagi valesti ütlesime.

Just mina omalt poolt lisaks Mari jutule ja parandaks natuke Hendrikut, et Founder Institute kindlasti ei ole haridusprogramm. Et Founder Institute'i mõte ikkagi on selles, et, et need inimesed, kes sellest programmist osa võtavad, programmi lõpus, kui nad selle edukalt läbivad, siis neil on reaalselt käivitatud ettevõte, Neil on reaalselt läbimõeldud ja, ja, ja juba ellu viidud äriloogikaga ettevõte. Ehk siis noh, selles mõttes on ta nagu sellistest haridusprogrammidest üsna erinev, et et kui haridusprogrammide mõte on see, et, et, et sa istud, eks ole, loengus, kuulad, teed märkmeid ja parimal juhul pead mingi kodutöö tegema, siis antud juhul on ikkagi programmi väga selge fookus asjade elluviimine ja ärategemine. Et selles suhtes see kindlasti jah, ei ole nagu otseselt haridusprogramm.

No jah, aga samas, kui me vaatame, kuidas siin ddv.ee mõni aeg tagasi toimis ja kuidas siis asju tehakse, et minu arust see niisugune, et learning by doing on mõte igal pool, aga ma olen natuke ise skeptiline küll selles, et nüüd, kui käsu peale keegi haridust, no ta ikkagi on haridus, haridustankiv inimene hakkab kiiresti algatama firmat, noh, vaevalt et tal ikka esimesest välja tuleb, et ega see, et Minu arust on firma tegemine nagu majaehitus, et esimene müügiks, teine sõbrale, mõne endale. Aga Marek, äkki tahad midagi kommenteerida?

Noh, suurepärane, aga lähme siit väikesele pausile. Tere tagasi kuulama IT-äri saadet Restart, mina olen Henrik Aavik ja saates on külas Mari Suviste, Lauri Antalainen ja Marek Mühilberg. Ennem arutasime ja rääkisime lahti selle, kuidas on start-upide algatajatel vaja ennast täiendada ja kuidas nad seda saavad teha Eesti erinevates inkubaatorides ja arenguprogrammides, nii personaal- kui tiimi arenguprogrammides, ja jõudsime järeldusele, et, et neile antakse väga head haridust ja et see on... On võimalik hankida endale väga head haridust ja see on suuresti riigi poolt rahastatud täna, et nii Tehnopolis kui arengufondi Founders Institute's on, antakse seda inimestele suhteliselt taskukohaselt, et mitte öelda tasuta, Aga meil on ka ülikoolid, kus õpetatakse majandusharidust ja tundub, et noh, tänapäeval, kui noored kokku saavad, ega nad ei räägi enam, et teeks mingisuguse niisuguse lihtsalt firma, et kõik teevad ikka start-upi ja loomulikult start-up ja haridust annavad siis erinevad programmid, et kas siis maja, kas majandusharidusest ülikoolides on veel kasu ja mille poolest te eristate enda programme sellest, Marek?

Ma kindlasti ei ole kaks majandusteaduskondi veel kinni panema, et olgugi, et meil ja ka mujal maailmas on tekkinud trend, kus mõnes mõttes vastandatakse tõepoolest majandusharidust sellel klassikalisel kujul. Inkubaatoritesse astumisega, inkubaatorite nii-öelda lõpetamisega, selle nii-öelda alumni või vilistlase staatusega, eks ju, et see. Hans On kogemus on muutnud täiesti asjaks iseeneses, siis ma kindlasti ei hakkaks täna neid majandusteaduskondi veel kinni panema, selles mõttes, et need kõige klassikalisemad vead start-upi elukaare puhul, start-upi arengus, neid, need vead üldjuhul on. Täiesti klassikalise äriga seotud vead, et selles mõttes, et kas pole näiteks sihtklient selgelt defineeritud või, või on seal nii-öelda meeskonnaga seonduvad probleemid ja nii edasi, et see nii-öelda baasharidus, see klassikalise äri pagas omab kindlasti täna veel väga tugevat väärtust.

Ja üldiselt enamus ettevõtlus nii-öelda teoreetilist baasi nagu laiemapõhjaliselt tegelikult tuleb haridussüsteemist, no mitte küll ainult nagu ülikooli tasandil, vaid ka enne seda, et et mis erinevate uuringute järgi Eestis võib-olla veel hetkel vajaka jääb, on pigem pehmed väärtused, et kuidas meeskonnad koostööd teevad ja, ja kuidas Kuidas reaalselt läbirääkimisi ellu viia ja nii edasi ja nii edasi, aga, aga selles suunas ma arvan, et on päris häid algatusi ka tehtud ja lihtsalt haridussüsteemis peab arvestama, need protsessid võtavad aega ja, ja hetkel kogu ettevõtlusõpet erinevates haridustasemetes võetakse väga tõsiselt ja, ja, ja kavandatakse erinevaid algatusi, mitte ainult siis nii-öelda ministeeriumi tasemel, vaid ka erasektoriga koostöös.

Siia stuudiosse täna tulles ma võtsin kaasa ühe ilusa slaidi, mille pealkirjaks on startup eco-system. Põhjus, miks see sai kaasa võetud, on seotud sellega, et pilt ise on väga palju suurem, neid osapooli, kes omavahel peavad, saavad ja tahavad koostööd teha, on väga palju. Et ja, ja ma ütleksin, et ilma selle, me ei saa käsitleda ühtegi seda ökosüsteemi tüki täieliku väärtus, väärtusepakkujana, ilma teise osapooleta või ilma teiste osapoolteta, et me alustame siin võib-olla Junior Achievement programmist, Entrumist, Mektori, EBS-t, Tartu Ülikooli ideelabor, eks ju, jõuame siit välja garaažini, build-itini, Prototronini. Wisecys, eks ju, arengufond omaalgatustega ja lõpuks me noh, jõuame siis EstBAN-ini välja, kes siis ütleme, sündikeeritud kujul pakub start-upidel seda võimalust jõuda nii-öelda päris rahani, eks ju, et et ka seal on oma, oma hariduslik aspekt juures olemas.

Me teeme koostööd, kuid mitte otseselt ainekava raames, et siin ongi, et et kui haridussüsteemist rääkides, siis neil on väga, väga spetsiifilised akadeemilised nõuded ja teine asi on see, et et kogu nende programmide elluviimisel peab silmas pidama ka seda, et akadeemiline tee ei jää... Ja ei, ei jääks pooleli selle konkreetse programmi pärast. Aga, aga me teeme küll koostööd ja, ja ka selles suhtes väga praktilisel tasandil, et kui enne oligi rääk, räägitud näiteks kas või meeskonnaliikmete otsimisest, et mitte, et see meeskonnaliikmete otsimise protsess nüüd väga lühike ja lihtne peaks olema, aga et vähemalt tekitada neid kontakte erinevate oskuste vahel, et kus leida võib-olla potentsiaalseid tulemusi.

Aga kuhu see ikkagi veel on ettevõtjal võimalik, kuhu riiki siin lähiriikidest või võimalik pöörduda, et see haridus seal kohapeal saada? Et ütleme, ma arvan, et näiteks Riias võib ju midagi olla või...

Ikka on, ma isegi võtsin vastava paberi kaasa, ma võin sulle kohe teha ilusa loetelu. Et kui sa nüüd mõtled programmi lõpuks, ütlege, ma, ma isegi tegelikult räägiksin võib-olla hoopis sellest nii-öelda Start-Up Akadeemiast kui sellest, et mis on need teadmised, mis me siis nii-öelda oma selle haridusliku formaadi raames üritame edasi anda?

Ma saan aru, et sul on niisugune pikem ülevaade, lähme siit väiksel pausile ja järgmises osas kohe läheme selle teema juurde. Oleme taas eetris IT-äri saatega Restart, nagu igal laupäeval, meid saab kuulata ka podcastist ja mina olen Hendrik Aavik, saatejuht ja täna selle saate teemaks on haridus, mida peaks omama iga alustav start-upper, et olla start-upide maailmas konkurentsivõimeline, et tema algatatud start-up võimalikult suure tõenäosusega Saaks edukaks ning stuudios räägivad sellest Start-Up Academy poolt Marek Mühlberg ja Founders Institute poolt Mari Suviste ja Lauri Andalainen. Eelmise ploki lõpus hakkasime minema konkreetselt sellesse valdkonda, mida räägib Start-Up Academy oma õpilastele, et äkki, Marek, teed sellest väikese ülevaate?

Jah, me, me siiski nagu meie pool on ka väga oluline osa sellel elluviimisel, et, et just nimelt seda ma tahakski rõhutada, mitte nagu õpetamine, et see ei ole, Foundry instituudi programm ei ole selline, et, et nüüd on loeng sel teemal ja kõik kuulavad. Et programmis edukalt, programmi edukalt lõpetada, selle jaoks tuleb vähe sellest, et, et käia nagu iga nädal kohal, tuleb ka üritustevahelisel ajal teha reaalseid samme oma äri arendamiseks. Ja, ja igal siis üritusel kontrollitakse, et need, need sammud on ka kõik tehtud ja, ja mis on need kohad, kus sa abi vajad sellega. Ehk siis ma veel kord rõhutaks, et, et väga suur rõhk on elluviimisel, mitte nüüd hariduse andmisel.