AI_pealkiri: Mart Kikas ja Yrjö Ojasaar uuest ettevõtluse magistriõppekavast Viljandi Kultuuriakadeemias

Jaa, tere päevast on ka minu poolt, see oli Henrik Aavik, Andrei Korobeinik olen mina ja täna siis räägime sellest, kuidas tulevikku unistused reaalsuses muutuvad. Nimelt viimasel ajal on palju räägida sellest, kuidas tuleks ideharidust ja ettevõtlusõpet omavahel siduda. Käivitamas on ka ambitsiooniga sideakadeemia projekt, kuid samal ajal vaikselt algas septembris uus õppeaasta Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemiast. Kus saab täna õppida igat ettevõtluse magistriõppekavad, juba täna. Ja meie stuudios on Yrjö Ojasaar, selle kooli õppejõud, ning Mart Kikas, õppetöö koordinaator. Tutvustame siis, alustaks meie külalisi ka natuke, Mart, tere. Tere. Alustame sinust, oleme varem sinu eelmises elus koostööd teinud ja nüüd sa oled siis hoopis teises seltskonnas, räägi natuke, et kust sa sinna jõudsid.

No vot, siin ongi raske praegu hinnata, kuna need asjad on nii uued kõik, mis tegelikult sealt tuleb, me ju keegi ei tea, aga noh, meie näeme, et see on üks mõeldav alternatiiv Eesti majandusele ja me näeme, et sellise nagu ütleme, alternatiivi ärakasutamiseks on inimestel ja nende, nendel ettevõtetel siis, kus nad töötavad, vaja teatud spetsiifilisi teadmisi, mida täna neile Eesti haridusmaastik ei paku. Ja selleks ongi siis meie arust nagu loodud ja mõeldud TTV õppekava, mis pakuks seda uut alternatiivi.

Endiselt on Eestis IT-ärisaade Restart, meie tänane teema on IT-valdkonna haridus ja start-upimise õppekava DDVE, Design and Development of Virtuaal Environments.

Mina võin ainult seda öelda, et laikimisi on kõik initsiatiivid, mis tehakse ülikoolis, siis kui sa seal õpid, kuuluvad just nimelt ülikoolile ja näide on näiteks Google, Mis oli tehtud Stanfordis, kahtlemata on see kahe doktorandi initsiatiiv, samas siiamaani PageRank patent kuulub Stanfordile ja nad müüsid selle kasutamisõiguse Google'ile ja selle hind oli kuskil kaks Tartu Ülikooli aasta eelarvet, nii et selles mõttes, kui sinu, Hendrik, projektist näiteks kasvab üks Google, see võiks olla päris hea abi Eesti kõrgharidusele. Aga Mart tahab tähendada siin midagi.

No alustame siis õpilastest, nagu ma mainisin, on keskmine maanus kolmkümmend kaks, meil on üks soomlane ja üks lätlane, Ja siis ülejäänud on eestlased, kahjuks meil läks niimoodi, et kuna seal esimene kord meil ei õnnestunud ülearasti nii-öelda õppekava turundus, siis meil oli ühtegi nii-öelda venekeelse kodusa keelega inimest, seda me kindlasti järgmine aasta tahame parandada. sisseastumisel ja need tudengid mõnes mõttes nagu iseloomustavad meie õppekava sellist interdistsiplinaarset aspekti, kus me oleme püüdnud kombineerida disaini tehnoloogiat, ehk siis nagu IT-tehnoloogiat konkreetsemalt ja ettevõtlust, ehk siis kolmandik neist on disaini taustaga, Üldiselt hariduse saanud Eesti Kunstiakadeemiast, kas graafiline disain või midagi muud, siis umbes kolmandik on mingisuguse tehnoloogia taustaga, kuigi otseselt, kes on programmeerimist õppinud, on meil vist ainult kaks, aga selliseid IT-projektijuhte ja, ja neid on meil rohkem. ka üks inimene, kes on seotud ühe meie suu, suurpanga internetipangaga näiteks, et ta, tema kindlasti ei ole programmeerija, aga ta teab IT-st päris palju, ja siis kolmandik on nii-öelda äritaustaga, sotsiaalteaduste taustaga ja nii edasi, ehk siis samamoodi, nagu me püüame neid kolme distsipliini kombineerida, oleme püüdnud ka tudengeid kombineerida, nii et nad neid distsipliine arendaksid, Ja siin tahaks ka välja tuua, et see interdistsiplinaarsus on väga suur pähkel väga paljudele õppekavadele ja tegelikult mitte ka nüüd Eestis, vaid üle maailma. Ja seda saavutada ühe aine raames, tuues näiteid teistest nagu ainetest, on tavaliselt selline natukene nagu su, sunnitud asi ja, ja ei too väga head tulemust.